Instrumen Bidang Pribadi (menggunakan Metode Wawancara)

-


Wawancara

   Menurut Budi Purwoko dan Titin Indah Pratiwi (2007: 36), wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara lisan dan dijawab responden secara langsung, secara lisan pula.
   Gall,M.D dkk (2003:222) membandingkan interviu kuesioner, interviu berisi pertanyaan-pertanyaan lisan yang ditanyakan oleh intervier dan dijawab oleh interviewee, sedangkan kuesioner dalam bentuk tertulis .
Gall,M.D (dalam Anwar Sutoyo, 2012:174) menunjukan langkah-langkah dalam menyusun pedoman wawancara , yaitu :
1.      Tetapkan tujuan                                
2.      Tetapkan sampel                                : Siswa kelas XI SMAN “X”
3.      Merancang bentuk interviu
4.      Mengembangkan pertanyaan
5.      Memilih dan melatih interviewer
6.      Melakukan uji coba prosedur interviu
7.      Melakukan interviu
8.      Analisis data
Berikut contoh Pedoman dalam Wawancara
1)      Tujuan Wawancara           : Mengukur rasa kepercayaan diri siswa
2)      Interviewer                        : Guru BK
3)      Intervieu                            : Siswa kelas XI SMAN “X”
4)      Interviu ke                         : 1/2/3/4 (Pilih)
5)      Pelaksanaan :
a)      Hari/Tanggal               :
b)      Jam                              :
c)      Nama Sekolah             :
d)     Alamat Sekolah           :
6)      Proses Wawancara


 


No
Pertanyaan
Deskripsi jawaban
1
Apakah anda mampu engerjakan tugas tanpa bantuan orang lain?

2
Menurut anda, apakah anda mampu menyelesaikan masalah sendiri ?

3
Apakah anda merasa percaya diri dalam menghadapi setiap ulangan ?

4
Apakah Tidak suka maju ke depan kelas untuk menjawab soal ?

5
Apakah anda Aktif bertanya saat jam pelajaran di kelas ?

6
Seringkah anda meluangkan waktu untuk berkumpul dengan teman ?

7
Apakah anda aktif menjawab pertanyaan guru di kelas ?

8
Apakah anda saat mengerjakan ulangan tanpa bantuan teman?

9
Apakah anda mengikuti ekstrakulikuler di Sekolah ?

10
Apakah anda bertanya pada teman saat merasa bingung ?

11
Apakah anda mempunyai rencana pribadi setelah lulus sekolah ?

12
Apakah anda Suka berdiskusi dengan teman-teman saat kerja kelompok ?

13
Apakah anda Merasa minder saat berbicara di depan umum ?

14
Apakah anda mengerjakan tugas tanpa bantuan orang lain ?

15
Mampukah anda  menyelesaikan masalah sendiri ?

16
Merasa percaya diri dalam menghadapi ulangan

17
Tidak suka maju ke depan kelas untuk menjawab soal

18
Aktif bertanya saat jam pelajaran di kelas

19
Apakah anda Sering meluangkan waktu untuk berkumpul dengan teman?

20
Apakah anda Aktif menjawab pertanyaan guru di kelas ?

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Merdeka Belajar (a concept introduced in Indonesia's educational law)

-
Gambar
     M erdeka Belajar is a concept introduced in Indonesia's educational law, commonly known as the "Undang-Undang Cipta Kerja." The law emphasizes the importance of student-centered learning, teacher professionalism, and technological advancements to promote lifelong learning.      The Merdeka Belajar program aims to encourage students to take control of their education and enable them to pursue their interests and passions. This program allows for flexible learning pathways, including online and offline methods, and emphasizes the importance of developing skills relevant to the workforce.      The concept of Merdeka Belajar is based on the idea that education should be more student-centered by giving students the freedom to take control of their learning. This concept promotes lifelong learning and the development of skills that are relevant to current and future workforce needs. The Merdeka Belajar approach also emphasizes the importance o...
Baca selengkapnya

Instrumen Bidang Karir (menggunakan Metode Kuesioner)

-
Kuesioner / Angket `        Kuesioner atau Angket didefinisikan sebagai sejumlah sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis tentang data faktual atau opini yang berkaitan dengan diri responden, yang dianggap fakta atau kebenaran yang diketahui dan perlu dijawab oleh responden (Dalam buku Pemahaman Individu , 189,2012.Dr. Sutoyo Anwar) 1)       Batasan Objek Kuesioner ini digunakan untuk memperoleh data tentang kematangan karir siswa 2)       Tujuan Bertujuan untuk melihat sebarapa kematangan karir pada siswa 3)       Definisi Konsep Menurut R.Hasan (2006:127) menyatakan bahwa Kematangan karir yaitu sikap dan kompetensi yang berperan untuk pengambilan keputusan karir . Sedangkan menurut Crites (Levinson, 1998:475) mendefinisikan kematangan karir sebagai kemampuan untuk membuat pilihan karir, yang meliputi penentuan keputusan karir maupun aktivitas karir.  ...
Baca selengkapnya

Instrumen Bidang Sosial (menggunakan Metode Kuesioner, Wawancara dan Observasi)

-
1.       Kuesioner / Angket `        Kuesioner atau Angket didefinisikan sebagai sejumlah sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis tentang data faktual atau opini yang berkaitan dengan diri responden, yang dianggap fakta atau kebenaran yang diketahui dan perlu dijawab oleh responden (Dalam buku Pemahaman Individu , 189,2012.Dr. Sutoyo Anwar) 1)       Batasan Objek Kuesioner ini digunakan untuk memperoleh data tentang Penyesuaian Diri siswa 2)       Tujuan Bertujuan untuk melihat bagaimana Penyesuaian Diri pada siswa 3)       Definisi Konsep Penyesuaian diri menurut Calhoun dan Acocella (1990) adalah sebuah interaksi yang kontinou antara diri sendiri , orang lain dan lingkungan . Schneiders (1964) berpendapat bahwa Penyesuain diri adalah sebuahproses yang meliputi respon mental dan perilaku pada individu untuk menghadapi kebutuhan interna, ke...
Baca selengkapnya